Saturday, 11 March 2017

Eradication of Domestic Voilence, it is a curse....

           Violence in layman’s terms is any physical activity that is intended to cause harm, injury, destruction, or death. However, the word “violence” is a very vague term and cannot be exactly defined, as there are many aspects and scenarios where the definition of violence for one has another meaning for others.

What Is The Root Cause?

Domestic violence is a very general and primitive issue and has only one meaning – terror. It was around centuries ago and is still present now. People are more educated today and understand better what is right and what is wrong, but still, the amount of domestic violence has not decreased. Some blamed it on hitting too much from glass pipes or as an effect of legal steroids. In a way, it is something that nearly everyone has encountered in his or her life. It is not limited only to beating and fighting, but also includes sexual and mental harassment and torture that one suffers from a family member or partner.
With the growing “inhumanity traits” of people today, the cases and reports of domestic violence,  has actually increased more now than during the time when people were less educated or advanced. We hear news on an almost daily basis about children being raped by their own kin or father, wives being beaten to death, and the like, which is a shame and curse on society.

Where Does it Start?

Domestic violence in a family mostly starts with a partner feeling a need to control the other. The spark is generally ignited when abusers feel inferior to the other partner. This domination can turn into emotional, physical, or sexual abuse, ultimately resulting in domestic violence.

How is it Done?

“Violence can either be done physically, emotionally and even sexually. These three are the most common types of violence that you can see in television news and even at times on the streets around us. To give you a clearer thought about these things, here are some examples of individual and common types of violence.

Physical

If one person uses such a degree of brute force that ends up injuring the other person, or putting someone at risk of being injured, that is considered as physical violence. This includes:
  • battering (which is now considered a crime)
  • pushing
  • beating/hitting with any toolbox items or heavy items
  • burning
  • assaulting with a knife or any deadly weapon
  • restraining
  • pinching/biting
  • murder

Emotional

When talking about ruthless acts and deeds, the famous quotation that says that talk is cheap suddenly turns untrue. You always have to take into consideration the feelings of others. If you utterly dislike being judged and criticized in the public, surely other individuals do not like to experience the same thing. As the golden saying goes: “do unto others what you would have done to you”.

Sexual

The sexual aspect of an individual is the most commonly abused. Sexual abuse cases are also one of the most common themes of crime related news nowadays. It is not really surprising for society to have this kind of problem because prostitution laws are already losing their teeth in catching prostitution syndicates that often force women into human trafficking.

What Are The Effects?

The effects are really terrifying. Victims, like small children, are so heavily influenced as they grow up that they, in their later stage of life, often turn out to be abusers, hence resulting in more incidences in newer generations. It is estimated that 80% of drug addicts and criminals had moderate-to-severe level violence in their family when they were kids. Of course, such violence creates a negative influence on small children and negatively influences them as they grow. These shameful acts of terror at home are actually reshaping the beautiful society that we once knew to a more dreadful one.
In both developed and developing countries, about 55% of divorce cases are filed with the legal ground of domestic violence, whereas in the underdeveloped countries, there are increasing incidences of mental illness, suicide, or self-injury as a consequence. In many male dominating societies, the female and children within the house are the more likely victims of domestic violence. However, in developing countries, both male and females are equally victimized by these types of violence. Although proper emphasis has not been given to date for this issue, government to formulate an effective law and order so as to help create a society free of any domestic violence.

Conclusion

Violence can already be considered as a very acute societal disease that can affect almost every person living in a community. While the treatments and remedies are there and available, such as anger management or personality development sessions, one must be willing to take it. Otherwise, we will stay the same as we are.

SETTING UP TEACHERS PHYSICAL ENVIRONMENT OF CLASSROOMS

Every teacher knows that a safe, clean, comfortable and attractive classroom can stimulate learning and help build a classroom community. But for many teachers, setting up the physical environment of their classrooms can be quite daunting, especially when faced with older buildings, crowded classrooms and insufficient storage space. You can make the most of your classroom environment by carefully considering your needs and the needs of your students. 

Survey Your Classroom: Looking at the Basics 

The first things to consider when organizing your classroom are cleanliness, light and temperature. Although you may not have complete control over some of these elements, try to make or suggest improvements as necessary. 

The Floor Plan: Assessing Your Needs Once you have checked the basic elements in your classroom, think about your floor plan. It should maximize classroom space and reflect your individual teaching style. 

Your floor plan will also depend on the grade you are teaching. For the lower grades, your classroom setup may include many different learning areas, such as a reading area, an art center and a technology center. The placement of these areas will depend upon the layout of your classroom. However, when setting up these areas, you will want to keep the following points in mind:

  • Room dividers should be low so that all areas are visible to you. 
  • Areas that invite group work should not be next to quiet areas where students read or study independently. 
  • Art or other messy areas are best located near a sink.
  • You should always be able to make eye contact with all students.
Many of these guidelines hold true for the middle and upper grades, too. However, older students often spend more time seated in one area. Take your teaching style and lesson plans into consideration as you consider the different types of seating arrangements you might employ.

Advantages of eating peanut


Saturday, 11 February 2017

مس عائشہ ﺍﯾﮏ ﭼﮭﻮﭨﮯ ﺳﮯ ﺷﮩﺮ ﻣﯿﮟ ﭘﺮﺍﺋﻤﺮﯼ

مس عائشہ ﺍﯾﮏ ﭼﮭﻮﭨﮯ ﺳﮯ ﺷﮩﺮ ﻣﯿﮟ ﭘﺮﺍﺋﻤﺮﯼ ﺍﺳﮑﻮﻝ ﮐﻼﺱ 5 ﮐﯽ ﭨﯿﭽﺮ ﺗﮭﯿﮟ۔
 ﺍﻥ ﮐﯽ ﺍﯾﮏ ﻋﺎﺩﺕ ﺗﮭﯽ ﮐﮧ ﻭﮦ ﮐﻼﺱ ﺷﺮﻭﻉ ﮐﺮﻧﮯ ﺳﮯ ﭘﮩﻠﮯ ﮨﻤﯿﺸﮧ " ﺁﺋﯽ ﻟﻮ ﯾﻮ ﺁﻝ " ﺑﻮﻻ ﮐﺮﺗﯿﮟ۔ ﻣﮕﺮ ﻭﮦ ﺟﺎﻧﺘﯽ ﺗﮭﯿﮟ ﮐﮧ ﻭﮦ ﺳﭻ ﻧﮩﯿﮟ ﮐﮩﺘﯿﮟ۔ ﻭﮦ ﮐﻼﺱ ﮐﮯ ﺗﻤﺎﻡ ﺑﭽﻮﮞ ﺳﮯ ﯾﮑﺴﺎﮞ ﭘﯿﺎﺭ ﻧﮩﯿﮟ ﮐﺮﺗﯽ ﺗﮭﯿﮟ۔
 ﮐﻼﺱ ﻣﯿﮟ ﺍﯾﮏ ﺍﯾﺴﺎ ﺑﭽﮧ ﺗﮭﺎ ﺟﻮ مس عائشہ ﮐﻮ ﺍﯾﮏ ﺁﻧﮑﮫ ﻧﮧ ﺑﮭﺎﺗﺎ۔ ﺍﺱ ﮐﺎ ﻧﺎﻡ طارق ﺗﮭﺎ۔ طارق ﻣﯿﻠﯽ ﮐﭽﯿﻠﯽ ﺣﺎﻟﺖ ﻣﯿﮟ ﺍﺳﮑﻮﻝ ﺁﺟﺎﯾﺎ ﮐﺮﺗﺎ۔ ﺍﺱ ﮐﮯ ﺑﺎﻝ ﺑﮕﮍﮮ ﮨﻮﺋﮯ ﮨﻮﺗﮯ، ﺟﻮﺗﻮﮞ ﮐﮯ ﺗﺴﻤﮯ ﮐﮭﻠﮯ ﮨﻮﺋﮯ، ﻗﻤﯿﺾ ﮐﮯ ﮐﺎﻟﺮ ﭘﺮ ﻣﯿﻞ ﮐﺎ ﻧﺸﺎﻥ۔ ۔ ۔ ﻟﯿﮑﭽﺮ ﮐﮯ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﺑﮭﯽ ﺍﺱ ﮐﺎ ﺩﮬﯿﺎﻥ ﮐﮩﯿﮟ ﺍﻭﺭ ﮨﻮﺗﺎ۔
 مس عائشہ ﮐﮯ ﮈﺍﻧﭩﻨﮯ ﭘﺮ ﻭﮦ ﭼﻮﻧﮏ ﮐﺮ ﺍﻧﮩﯿﮟ ﺩﯾﮑﮭﻨﮯ ﺗﻮ ﻟﮓ ﺟﺎﺗﺎ ﻣﮕﺮ ﺍﺱ ﮐﯽ ﺧﺎﻟﯽ ﺧﻮﻟﯽ ﻧﻈﺮﻭﮞ ﺳﮯ ﺍﻧﮩﯿﮟ ﺻﺎﻑ ﭘﺘﮧ ﻟﮕﺘﺎ ﺭﮨﺘﺎ ﮐﮧ طارق ﺟﺴﻤﺎﻧﯽ ﻃﻮﺭ ﭘﺮ ﮐﻼﺱ ﻣﯿﮟ ﻣﻮﺟﻮﺩ ﮨﻮﻧﮯ ﮐﮯ ﺑﺎﻭﺟﻮﺩ ﺑﮭﯽ ﺩﻣﺎﻏﯽ ﻃﻮﺭ ﭘﺮ ﻏﺎﺋﺐ ﮨﮯ۔ﺭﻓﺘﮧ ﺭﻓﺘﮧ مس عائشہ ﮐﻮ طارق ﺳﮯ ﻧﻔﺮﺕ ﺳﯽ ﮨﻮﻧﮯ ﻟﮕﯽ۔ ﮐﻼﺱ ﻣﯿﮟ ﺩﺍﺧﻞ ﮨﻮﺗﮯ ﮨﯽ طارق مس عائشہ ﮐﯽ ﺳﺨﺖ ﺗﻨﻘﯿﺪ ﮐﺎ ﻧﺸﺎﻧﮧ ﺑﻨﻨﮯ ﻟﮕﺘﺎ۔ ﮨﺮ ﺑﺮﯼ ﻣﺜﺎﻝ طارق ﮐﮯ ﻧﺎﻡ ﺳﮯ ﻣﻨﺴﻮﺏ ﮐﯽ ﺟﺎﺗﯽ۔ ﺑﭽﮯ ﺍﺱ ﭘﺮ ﮐﮭﻠﮑﮭﻼ ﮐﺮ ﮨﻨﺴﺘﮯ ﺍﻭﺭ مس عائشہ ﺍﺱ ﮐﯽ ﺗﺬﻟﯿﻞ ﮐﺮ ﮐﮧ ﺗﺴﮑﯿﻦ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﺗﯿﮟ۔ طارق ﻧﮯ ﺍﻟﺒﺘﮧ ﮐﺴﯽ ﺑﺎﺕ ﮐﺎ ﮐﺒﮭﯽ ﮐﻮﺋﯽ ﺟﻮﺍﺏ ﻧﮩﯿﮟ ﺩﯾﺎ ﺗﮭﺎ۔
 مس عائشہ ﮐﻮ ﻭﮦ ﺍﯾﮏ ﺑﮯ ﺟﺎﻥ ﭘﺘﮭﺮ ﮐﯽ ﻃﺮﺡ ﻟﮕﺘﺎ ﺟﺲ ﮐﮯ ﺍﻧﺪﺭ ﺍﺣﺴﺎﺱ ﻧﺎﻡ ﮐﯽ ﮐﻮﺋﯽ ﭼﯿﺰ ﻧﮩﯿﮟ ﺗﮭﯽ۔ ﮨﺮ ﮈﺍﻧﭧ، ﻃﻨﺰ ﺍﻭﺭ ﺳﺰﺍ ﮐﮯ ﺟﻮﺍﺏ ﻣﯿﮟ ﻭﮦ ﺑﺲ ﺍﭘﻨﯽ ﺟﺬﺑﺎﺕ ﺳﮯ ﻋﺎﺭﯼ ﻧﻈﺮﻭﮞ ﺳﮯ ﺍﻧﮩﯿﮟ ﺩﯾﮑﮭﺎ ﮐﺮﺗﺎ ﺍﻭﺭ ﺳﺮ ﺟﮭﮑﺎ ﻟﯿﺎ ﮐﺮﺗﺎ۔ مس عائشہ ﮐﻮ ﺍﺏ ﺍﺱ ﺳﮯ ﺷﺪﯾﺪ ﭼﮍ ﮨﻮ ﭼﮑﯽ ﺗﮭﯽ۔ ﭘﮩﻼ ﺳﯿﻤﺴﭩﺮ ﺧﺘﻢ ﮨﻮﺍ ﺍﻭﺭ ﺭﭘﻮﺭﭨﯿﮟ ﺑﻨﺎﻧﮯ ﮐﺎ ﻣﺮﺣﻠﮧ ﺁﯾﺎ ﺗﻮ مس عائشہ ﻧﮯ طارق ﮐﯽ ﭘﺮﻭﮔﺮﯾﺲ ﺭﭘﻮﺭﭦ ﻣﯿﮟ ﺍﺱ ﮐﯽ ﺗﻤﺎﻡ ﺑﺮﺍﺋﯿﺎﮞ ﻟﮑﮫ ﻣﺎﺭﯾﮟ۔ ﭘﺮﻭﮔﺮﯾﺲ ﺭﭘﻮﺭﭦ ﻭﺍﻟﺪﯾﻦ ﮐﻮ ﺩﮐﮭﺎﻧﮯ ﺳﮯ ﭘﮩﻠﮯ ﮨﯿﮉ ﻣﺴﭩﺮﯾﺲ ﮐﮯ ﭘﺎﺱ ﺟﺎﯾﺎ ﮐﺮﺗﯽ ﺗﮭﯽ۔ ﺍﻧﮩﻮﮞ ﻧﮯ ﺟﺐ طارق ﮐﯽ ﺭﭘﻮﺭﭦ ﺩﯾﮑﮭﯽ ﺗﻮ مس عائشہ ﮐﻮ ﺑﻼ ﻟﯿﺎ۔ " مس عائشہ ﭘﺮﻭﮔﺮﯾﺲ ﺭﭘﻮﺭﭦ ﻣﯿﮟ ﮐﭽﮫ ﺗﻮ ﭘﺮﻭﮔﺮﯾﺲ ﺑﮭﯽ ﻧﻈﺮﺁﻧﯽ ﭼﺎﮨﯿﮯ۔ ﺁﭖ ﻧﮯ ﺗﻮ ﺟﻮ ﮐﭽﮫ ﻟﮑﮭﺎ ﮨﮯ ﺍﺱ ﺳﮯ طارق ﮐﮯ ﻭﺍﻟﺪﯾﻦ ﺍﺱ ﺳﮯ ﺑﺎﻟﮑﻞ ﮨﯽ ﻧﺎ ﺍﻣﯿﺪ ﮨﻮ ﺟﺎﺋﯿﻨﮕﮯ۔ " " ﻣﯿﮞ ﻤﻌﺬﺭﺕ ﺧﻮﺍﮦ ﮨﻮﮞ ﻣﮕﺮ طارق ﺍﯾﮏ ﺑﺎﻟﮑﻞ ﮨﯽ ﺑﺪﺗﻤﯿﺰ ﺍﻭﺭ ﻧﮑﻤﺎ ﺑﭽﮧ ﮨﮯ۔ ﻣﺠﮭﮯ ﻧﮩﯿﮟ ﻟﮕﺘﺎ ﮐﮧ ﻣﯿﮟ ﺍﺱ ﮐﯽ ﭘﺮﻭﮔﺮﯾﺲ ﮐﮯ ﺑﺎﺭﮮ ﻣﯿﮟ ﮐﭽﮫ ﻟﮑﮫ ﺳﮑﺘﯽ ﮨﻮﮞ۔ " مس عائشہ ﻧﻔﺮﺕ ﺍﻧﮕﯿﺰ ﻟﮩﺠﮯ ﻣﯿﮟ ﺑﻮﻝ ﮐﺮ ﻭﮨﺎﮞ ﺳﮯ ﺍﭨﮫ ﺁﺋﯿﮟ۔
 ﮨﯿﮉ ﻣﺴﭩﺮﯾﺲ ﻧﮯ ﺍﯾﮏ ﻋﺠﯿﺐ ﺣﺮﮐﺖ ﮐﯽ۔ ﺍﻧﮩﻮﮞ ﻧﮯ ﭼﭙﮍﺍﺳﯽ ﮐﮯ ﮨﺎﺗﮫ مس عائشہ ﮐﯽ ﮈﯾﺴﮏ ﭘﺮ طارق ﮐﯽ ﮔﺰﺷﺘﮧ ﺳﺎﻟﻮﮞ ﮐﯽ ﭘﺮﻭﮔﺮﯾﺲ ﺭﭘﻮﺭﭨﺲ ﺭﮐﮭﻮﺍ ﺩﯾﮟ۔ اگلے دن مس عائشہ ﮐﻼﺱ ﻣﯿﮟ ﺩﺍﺧﻞ ﮨﻮﺋﯿﮟ ﺗﻮ ﺭﭘﻮﺭﭨﺲ ﭘﺮ ﻧﻈﺮ ﭘﮍﯼ۔ ﺍﻟﭧ ﭘﻠﭧ ﮐﺮ ﺩﯾﮑﮭﺎ ﺗﻮ ﭘﺘﮧ ﻟﮕﺎ ﮐﮧ ﯾﮧ طارق ﮐﯽ ﺭﭘﻮﺭﭨﺲ ﮨﯿﮟ۔ " ﭘﭽﮭﻠﯽ ﮐﻼﺳﻮﮞ ﻣﯿﮟ ﺑﮭﯽ ﺍﺱ ﻧﮯ ﯾﻘﯿﻨﺎً ﯾﮩﯽ ﮔﻞ ﮐﮭﻼﺋﮯ ﮨﻮﻧﮕﮯ۔ " ﺍﻧﮩﻮﮞ ﻧﮯ ﺳﻮﭼﺎ ﺍﻭﺭ ﮐﻼﺱ 3 ﮐﯽ ﺭﭘﻮﺭﭦ ﮐﮭﻮﻟﯽ۔ ﺭﭘﻮﺭﭦ ﻣﯿﮟ ﺭﯾﻤﺎﺭﮐﺲ ﭘﮍﮪ ﮐﺮ ﺍﻥ ﮐﯽ ﺣﯿﺮﺕ ﮐﯽ ﮐﻮﺋﯽ ﺍﻧﺘﮩﺎ ﻧﮧ ﺭﮨﯽ ﺟﺐ ﺍﻧﮩﻮﮞ ﻧﮯ ﺩﯾﮑﮭﺎ ﮐﮧ ﺭﭘﻮﺭﭦ ﺍﺱ ﮐﯽ ﺗﻌﺮﯾﻔﻮﮞ ﺳﮯ ﺑﮭﺮﯼ ﭘﮍﯼ ﮨﮯ۔ " طارق ﺟﯿﺴﺎ ﺫﮨﯿﻦ ﺑﭽﮧ ﻣﯿﮟ ﻧﮯ ﺁﺝ ﺗﮏ ﻧﮩﯿﮟ ﺩﯾﮑﮭﺎ۔ " " ﺍﻧﺘﮩﺎﺋﯽ ﺣﺴﺎﺱ ﺑﭽﮧ ﮨﮯ ﺍﻭﺭ ﺍﭘﻨﮯ ﺩﻭﺳﺘﻮﮞ ﺍﻭﺭ ﭨﯿﭽﺮ ﺳﮯ ﺑﮯ ﺣﺪ ﻟﮕﺎﺅ ﺭﮐﮭﺘﺎ ﮨﮯ۔ ""
 ﺁﺧﺮﯼ ﺳﯿﻤﺴﭩﺮ ﻣﯿﮟ ﺑﮭﯽ طارق ﻧﮯ ﭘﮩﻠﯽ ﭘﻮﺯﯾﺸﻦ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮ ﻟﯽ ﮨﮯ۔ " مس عائشہ ﻧﮯ ﻏﯿﺮ ﯾﻘﯿﻨﯽ ﮐﯽ ﺣﺎﻟﺖ ﻣﯿﮟ ﮐﻼﺱ 4 ﮐﯽ ﺭﭘﻮﺭﭦ ﮐﮭﻮﻟﯽ۔ " طارق ﻧﮯ ﺍﭘﻨﯽ ﻣﺎﮞ ﮐﯽ ﺑﯿﻤﺎﺭﯼ ﮐﺎ ﺑﮯ ﺣﺪ ﺍﺛﺮ ﻟﯿﺎ ﮨﮯ ۔ ۔ﺍﺱ ﮐﯽ ﺗﻮﺟﮧ ﭘﮍﮬﺎﺋﯽ ﺳﮯ ﮨﭧ ﺭﮨﯽ ﮨﮯ۔ " " طارق ﮐﯽ ﻣﺎﮞ ﮐﻮ ﺁﺧﺮﯼ ﺍﺳﭩﯿﺞ ﮐﺎ ﮐﯿﻨﺴﺮ ﺗﺸﺨﯿﺺ ﮨﻮﺍ ﮨﮯ ۔ ۔ ﮔﮭﺮ ﭘﺮ ﺍﺱ ﮐﺎ ﺍﻭﺭ ﮐﻮﺋﯽ ﺧﯿﺎﻝ ﺭﮐﮭﻨﮯﻭﺍﻻ ﻧﮩﯿﮟ ﺟﺲ ﮐﺎ ﮔﮩﺮﺍ ﺍﺛﺮ ﺍﺱ ﮐﯽ ﭘﮍﮬﺎﺋﯽ ﭘﺮ ﭘﮍﺍ ﮨﮯ۔ " "
 طارق ﮐﯽ ﻣﺎﮞ ﻣﺮ ﭼﮑﯽ ﮨﮯ ﺍﻭﺭ ﺍﺱ ﮐﮯ ﺳﺎﺗﮫ ﮨﯽ طارق ﮐﯽ ﺯﻧﺪﮔﯽ ﮐﯽ ﺭﻣﻖ ﺑﮭﯽ ۔ ۔ ﺍﺳﮯ ﺑﭽﺎﻧﺎ ﭘﮍﮮ ﮔﺎ ﺍﺱ ﺳﮯ ﭘﮩﻠﮯ ﮐﮯ ﺑﮩﺖ ﺩﯾﺮ ﮨﻮ ﺟﺎﺋﮯ۔ " مس عائشہ ﭘﺮ ﻟﺮﺯﮦ ﻃﺎﺭﯼ ﮨﻮﮔﯿﺎ۔ ﮐﺎﻧﭙﺘﮯ ﮨﺎﺗﮭﻮﮞ ﺳﮯ ﺍﻧﮩﻮﮞ ﻧﮯ ﭘﺮﻭﮔﺮﯾﺲ ﺭﭘﻮﺭﭦ ﺑﻨﺪ ﮐﯽ۔ ﺁﻧﺴﻮ ﺍﻥ ﮐﯽ ﺁﻧﮑﮭﻮﮞ ﺳﮯ ﺍﯾﮏ ﮐﮯ ﺑﻌﺪ ﺍﯾﮏ ﮔﺮﻧﮯ ﻟﮕﮯ۔ﺍﮔﻠﮯ ﺩﻥ ﺟﺐ مس عائشہ ﮐﻼﺱ ﻣﯿﮟ ﺩﺍﺧﻞ ﮨﻮﺋﯿﮟ ﺗﻮ ﺍﻧﮩﻮﮞ ﻧﮯ ﺍﭘﻨﯽ ﻋﺎﺩﺕ ﻣﺴﺘﻤﺮﮦ ﮐﮯ ﻣﻄﺎﺑﻖ ﺍﭘﻨﺎ ﺭﻭﺍﯾﺘﯽ ﺟﻤﻠﮧ " ﺁﺋﯽ ﻟﻮ ﯾﻮ ﺁﻝ " ﺩﮨﺮﺍﯾﺎ ۔ ﻣﮕﺮ ﻭﮦ ﺟﺎﻧﺘﯽ ﺗﮭﯿﮟ ﮐﮧ ﻭﮦ ﺁﺝ ﺑﮭﯽ ﺟﮭﻮﭦ ﺑﻮﻝ ﺭﮨﯽ ﮨﯿﮟ۔ ﮐﯿﻮﻧﮑﮧ ﺍﺳﯽ ﮐﻼﺱ ﻣﯿﮟ ﺑﯿﭩﮭﮯ ﺍﯾﮏ ﺑﮯ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﺑﺎﻟﻮﮞ ﻭﺍﻟﮯ ﺑﭽﮯ طارق ﮐﮯ ﻟﯿﮯ ﺟﻮ ﻣﺤﺒﺖ ﻭﮦ ﺁﺝ ﺍﭘﻨﮯ ﺩﻝ ﻣﯿﮟ ﻣﺤﺴﻮﺱ ﮐﺮ ﺭﮨﯽ ﺗﮭﯿﮟ ﻭﮦ ﮐﻼﺱ ﻣﯿﮟ ﺑﯿﭩﮭﮯ ﺍﻭﺭ ﮐﺴﯽ ﺑﭽﮯ ﮐﮯ ﻟﯿﮯ ﮨﻮ ﮨﯽ ﻧﮩﯿﮟ ﺳﮑﺘﯽ ﺗﮭﯽ۔ ﻟﯿﮑﭽﺮ ﮐﮯ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﺍﻧﮩﻮﮞ ﻧﮯ ﺣﺴﺐِ ﻣﻌﻤﻮﻝ ﺍﯾﮏ ﺳﻮﺍﻝ طارق ﭘﺮ ﺩﺍﻏﺎ ﺍﻭﺭ ﮨﻤﯿﺸﮧ ﮨﯽ ﮐﯽ ﻃﺮﺡ طارق ﻧﮯ ﺳﺮ ﺟﮭﮑﺎ ﻟﯿﺎ۔ ﺟﺐ ﮐﭽﮫ ﺩﯾﺮ ﺗﮏ مس عائشہ ﮐﯽ ﻃﺮﻑ ﺳﮯ ﮐﻮﺋﯽ ﮉﺍﻧﭧ ﭘﮭﭩﮑﺎﺭ ﺍﻭﺭ ﮨﻢ ﺟﻤﺎﻋﺖ ﺳﺎﺗﮭﯿﻮﮞ ﮐﯽ ﺟﺎﻧﺐ ﺳﮯ ﮨﻨﺴﯽ ﮐﯽ ﺁﻭﺍﺯ ﺍﺱ ﮐﮯ ﮐﺎﻧﻮﮞ ﻣﯿﮟ ﻧﮧ ﭘﮍﯼ ﺗﻮ ﺍﺱ ﻧﮯ ﺍﭼﮭﻨﺒﮯ ﻣﯿﮟ ﺳﺮ ﺍﭨﮭﺎ ﮐﺮ ﺍﻥ ﮐﯽ ﻃﺮﻑ ﺩﯾﮑﮭﺎ۔ ﺧﻼﻑِ ﺗﻮﻗﻊ ﺍﻥ ﮐﮯ ﻣﺎﺗﮭﮯ ﭘﺮ ﺁﺝ ﺑﻞ ﻧﮧ ﺗﮭﮯ، ﻭﮦ ﻣﺴﮑﺮﺍ ﺭﮨﯽ ﺗﮭﯿﮟ۔ ﺍﻧﮩﻮﮞ ﻧﮯ طارق ﮐﻮ ﺍﭘﻨﮯ ﭘﺎﺱ ﺑﻠﻮﺍﯾﺎ ﺍﻭﺭ ﺍﺳﮯ ﺳﻮﺍﻝ ﮐﺎ ﺟﻮﺍﺏ ﺑﺘﺎ ﮐﺮ ﺯﺑﺮﺩﺳﺘﯽ ﺩﮨﺮﺍﻧﮯ ﮐﮯ ﻟﯿﮯ ﮐﮩﺎ۔
 طارق ﺗﯿﻦ ﭼﺎﺭ ﺩﻓﻌﮧ ﮐﮯ ﺍﺻﺮﺍﺭ ﮐﮯ ﺑﻌﺪ ﺁﺧﺮ ﺑﻮﻝ ﮨﯽ ﭘﮍﺍ۔ ﺍﺱ ﮐﮯ ﺟﻮﺍﺏ ﺩﯾﺘﮯ ﮨﯽ مس عائشہ ﻧﮯ ﻧﮧ ﺻﺮﻑ ﺧﻮﺩ ﭘﺮﺟﻮﺷﺎﻧﺪﺍﺯ ﻣﯿﮟ ﺗﺎﻟﯿﺎﮞ ﺑﺠﺎﺋﯿﮟ ﺑﻠﮑﮧ ﺑﺎﻗﯽ ﺳﺐ ﺳﮯ ﺑﮭﯽ ﺑﺠﻮﺍﺋﯿﮟ۔ ﭘﮭﺮ ﺗﻮ ﯾﮧ ﺭﻭﺯ ﮐﺎ ﻣﻌﻤﻮﻝ ﺑﻦ ﮔﯿﺎمس عائشہ ﮨﺮ ﺳﻮﺍﻝ ﮐﺎ ﺟﻮﺍﺏ ﺍﺳﮯ ﺧﻮﺩ ﺑﺘﺎﺗﯿﮟ ﺍﻭﺭ ﭘﮭﺮ ﺍﺱ ﮐﯽ ﺧﻮﺏ ﭘﺬﯾﺮﺍﺋﯽ ﮐﺮﺗﯿﮟ۔ ﮨﺮ ﺍﭼﮭﯽ ﻣﺜﺎﻝ طارق ﺳﮯ ﻣﻨﺴﻮﺏ ﮐﯽ ﺟﺎﻧﮯ ﻟﮕﯽ۔ ﺭﻓﺘﮧ ﺭﻓﺘﮧ ﭘﺮﺍﻧﺎ طارق ﺳﮑﻮﺕ ﮐﯽ ﻗﺒﺮ ﭘﮭﺎﮌ ﮐﺮ ﺑﺎﮨﺮ ﺁﮔﯿﺎ۔ ﺍﺏ مس عائشہ ﮐﻮ ﺳﻮﺍﻝ ﮐﮯ ﺳﺎﺗﮫ ﺟﻮﺍﺏ ﺑﺘﺎﻧﮯ ﮐﯽ ﺿﺮﻭﺭﺕ ﻧﮧ ﭘﮍﺗﯽ۔ ﻭﮦ ﺭﻭﺯ ﺑﻼ ﻧﻘﺺ ﺟﻮﺍﺑﺎﺕ ﺩﮮ ﮐﺮ ﺳﺐ ﮐﻮ ﻣﺘﺎﺛﺮ ﮐﺮﺗﺎ ﺍﻭﺭ ﻧﺘﮯ ﻧﺌﮯ ﺳﻮﺍﻻﺕ ﭘﻮﭼﮫ ﮐﺮ ﺳﺐ ﮐﻮ ﺣﯿﺮﺍﻥ ﺑﮭﯽ۔ ﺍﺱ ﮐﮯ ﺑﺎﻝ ﺍﺏ ﮐﺴﯽ ﺣﺪ ﺗﮏ ﺳﻨﻮﺭﮮ ﮨﻮﺋﮯ ﮨﻮﺗﮯ، ﮐﭙﮍﮮ ﺑﮭﯽ ﮐﺎﻓﯽ ﺣﺪ ﺗﮏ ﺻﺎف ہوتے ﺟﻨﮩﯿﮟ ﺷﺎﯾﺪ ﻭﮦ ﺧﻮﺩ ﺩﮬﻮﻧﮯ ﻟﮕﺎ ﺗﮭﺎ۔ ﺩﯾﮑﮭﺘﮯ ﮨﯽ ﺩﯾﮑﮭﺘﮯ ﺳﺎﻝ ﺧﺘﻢ ﮨﻮﮔﯿﺎ ﺍﻭﺭ طارق ﻧﮯ ﺩﻭﺳﺮﯼ ﭘﻮﺯﯾﺸﻦ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻟﯽ۔ ﺍﻟﻮﺩﺍﻋﯽ ﺗﻘﺮﯾﺐ ﻣﯿﮟ ﺳﺐ ﺑﭽﮯ مس عائشہ ﮐﮯ ﻟﯿﮯ ﺧﻮﺑﺼﻮﺭﺕ ﺗﺤﻔﮯ ﺗﺤﺎﺋﻒ ﻟﮯ ﮐﺮ ﺁﺋﮯ ﺍﻭﺭ مس عائشہ ﮐﮯ ﭨﯿﺒﻞ ﭘﺮ ﮈﮬﯿﺮ ﮐﺮﻧﮯ ﻟﮕﮯ۔ ﺍﻥ ﺧﻮﺑﺼﻮﺭﺗﯽ ﺳﮯ ﭘﯿﮏ ﮨﻮﺋﮯ ﺗﺤﺎﺋﻒ ﻣﯿﮟ ﺍﯾﮏ ﭘﺮﺍﻧﮯ ﺍﺧﺒﺎﺭ ﻣﯿﮟ ﺑﺪ ﺳﻠﯿﻘﮧ ﻃﺮﺯ ﭘﺮ ﭘﯿﮏ ﮨﻮﺍ ﺍﯾﮏ ﺗﺤﻔﮧ ﺑﮭﯽ ﭘﮍﺍ ﺗﮭﺎ۔ ﺑﭽﮯ ﺍﺳﮯ ﺩﯾﮑﮫ ﮐﺮ ﮨﻨﺲ ﭘﮍﮮ۔ ﮐﺴﯽ ﮐﻮ ﺟﺎﻧﻨﮯ ﻣﯿﮟ ﺩﯾﺮ ﻧﮧ ﻟﮕﯽ ﮑﮧ ﺗﺤﻔﮯ ﮐﮯ ﻧﺎﻡ ﭘﺮ ﯾﮧ ﭼﯿﺰ طارق ﻻﯾﺎ ﮨﻮﮔﺎ۔ مس عائشہ ﻧﮯ ﺗﺤﺎﺋﻒ ﮐﮯ ﺍﺱ ﭼﮭﻮﭨﮯ ﺳﮯ ﭘﮩﺎﮌ ﻣﯿﮟ ﺳﮯ ﻟﭙﮏ ﮐﺮ ﺍﺳﮯ ﻧﮑﺎﻻ۔ ﮐﮭﻮﻝ ﮐﺮ ﺩﯾﮑﮭﺎ ﺗﻮ ﺍﺱ ﮐﮯ ﺍﻧﺪﺭ ﺍﯾﮏ ﻟﯿﮉﯾﺰ ﭘﺮﻓﯿﻮﻡ ﮐﯽ ﺁﺩﮬﯽ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺷﺪﮦ ﺷﯿﺸﯽ ﺍﻭﺭ ﺍﯾﮏ ﮨﺎﺗﮫ ﻣﯿﮟ ﭘﮩﻨﻨﮯ ﻭﺍﻻ ﺍﯾﮏ ﺑﻮﺳﯿﺪﮦ ﺳﺎ ﮐﮍﺍ ﺗﮭﺎ ﺟﺲ ﮐﮯ ﺯﯾﺎﺩﮦ ﺗﺮ ﻣﻮﺗﯽ ﺟﮭﮍ ﭼﮑﮯ ﺗﮭﮯ۔ مس عائشہ ﻧﮯ ﺧﺎﻣﻮﺷﯽ ﮐﮯ ﺳﺎﺗﮫ ﺍﺱ ﭘﺮﻓﯿﻮﻡ ﮐﻮ ﺧﻮﺩ ﭘﺮ ﭼﮭﮍﮐﺎ ﺍﻭﺭ ﮨﺎﺗﮫ ﻣﯿﮟ ﮐﮍﺍ ﭘﮩﻦ ﻟﯿﺎ۔ ﺑﭽﮯ ﯾﮧ ﻣﻨﻈﺮ ﺩﯾﮑﮫ ﮐﺮ ﺣﯿﺮﺍﻥ ﺭﮦ ﮔﺌﮯ۔ ۔ﺧﻮﺩ طارق ﺑﮭﯽ۔ ﺁﺧﺮ طارق ﺳﮯ ﺭﮨﺎ ﻧﮧ ﮔﯿﺎ ﺍﻭﺭ مس عائشہ ﮐﮯ ﻗﺮﯾﺐ ﺁ ﮐﺮ ﮐﮭﮍﺍ ﮨﻮ ﮔﯿﺎ۔ ۔ ﮐﭽﮫ ﺩﯾﺮ ﺑﻌﺪ ﺍﺱ ﻧﮯ ﺍﭨﮏ ﺍﭨﮏ ﮐﺮ مس عائشہ ﮐﻮ ﺑﺘﺎﯾﺎ ﮐﮧ " ﺁﺝ ﺁﭖ ﺳﮯ ﺑﺎﻟﮑﻞ ﻣﯿﺮﯼ ﻣﺎﮞ ﺟﯿﺴﯽ ﺧﻮﺷﺒﻮ ﺁ ﺭﮨﯽ ﮨﮯ۔ "
 ﻭﻗﺖ ﭘﺮ ﻟﮕﺎ ﮐﺮ ﺍﮌﻧﮯ ﻟﮕﺎ۔ ﺩﻥ ﮨﻔﺘﻮﮞ، ﮨﻔﺘﮯ ﻣﮩﯿﻨﻮﮞ ﺍﻭﺭ ﻣﮩﯿﻨﮯ ﺳﺎﻝ ﻣﯿﮟ ﺑﺪﻟﺘﮯ ﺑﮭﻼ ﮐﮩﺎﮞ ﺩﯾﺮ ﻟﮕﺘﯽ ﮨﮯ؟ ﻣﮕﺮ ﮨﺮ ﺳﺎﻝ ﮐﮯ ﺍﺧﺘﺘﺎﻡ ﭘﺮ مس عائشہ ﮐﻮ طارق ﮐﯽ ﻃﺮﻑ ﺳﮯ ﺍﯾﮏ ﺧﻂ ﺑﺎﻗﺎﻋﺪﮔﯽ ﮐﮯ ﺳﺎﺗﮫ ﻣﻮﺻﻮﻝ ﮨﻮﺗﺎ ﺟﺲ ﻣﯿﮟ ﻟﮑﮭﺎ ﮨﻮﺗﺎ ﮐﮧ " ﻣﯿﮟ ﺍﺱ ﺳﺎﻝ ﺑﮩﺖ ﺳﺎﺭﮮ ﻧﺌﮯ ﭨﯿﭽﺮﺯ ﺳﮯ ﻣﻼ۔ ۔ ﻣﮕﺮ ﺁﭖ ﺟﯿﺴﺎ ﮐﻮﺋﯽ ﻧﮩﯿﮟ ﺗﮭﺎ۔ " ﭘﮭﺮ طارق ﮐﺎ ﺍﺳﮑﻮﻝ ﺨﺘﻢ ﮨﻮﮔﯿﺎ ﺍﻭﺭ ﺧﻄﻮﻁ ﮐﺎ ﺳﻠﺴﻠﮧ ﺑﮭﯽ۔ ﮐﺌﯽ ﺳﺎﻝ ﻣﺰﯾﺪ ﮔﺰﺭﮮ ﺍﻭﺭ مس عائشہ ﺭﯾﭩﺎﺋﺮ ﮨﻮ ﮔﺌﯿﮟ۔ ﺍﯾﮏ ﺩﻥ ﺍﻧﮩﯿﮟ ﺍﭘﻨﯽ ﮈﺍﮎ ﻣﯿﮟ طارق ﮐﺎ ﺧﻂ ﻣﻼ ﺟﺲ ﻣﯿﮟ ﻟﮑﮭﺎ ﺗﮭﺎ: 
 " ﺍﺱ ﻣﮩﯿﻨﮯ ﮐﮯ ﺁﺧﺮ ﻣﯿﮟ ﻣﯿﺮﯼ ﺷﺎﺩﯼ ﮨﮯ ﺍﻭﺭ ﻣﯿﮟ ﺁﭖ ﮐﯽ ﻣﻮﺟﻮﺩﮔﯽ ﮐﮯ ﺳﻮﺍ ﺷﺎﺩﯼ ﮐﺎ ﻧﮩﯿﮟ ﺳﻮﭺ ﺳﮑﺘﺎ۔ ﺍﯾﮏ ﺍﻭﺭ ﺑﺎﺕ۔۔ ﻣﯿﮟ ﺯﻧﺪﮔﯽ ﻣﯿﮟ ﺑﮩﺖ ﺳﺎﺭﮮ ﻟﻮﮔﻮﮞ ﺳﮯ ﻣﻞ ﭼﮑﺎ ﮨﻮﮞ۔ ۔ ﺁﭖ ﺟﯿﺴﺎ ﮐﻮﺋﯽ ﻧﮩﯿﮟ ﮨﮯ - " فقط ڈاکٹر طارق 
ﺳﺎﺗﮫ ﮨﯽ جہاز ﮐﺎ ﺭﯾﮍﻥ ﭨﮑﭧ ﺑﮭﯽ ﻟﻔﺎﻓﮯ ﻣﯿﮟ ﻣﻮﺟﻮﺩ ﺗﮭﺎ۔ مس عائشہ ﺧﻮﺩ ﮐﻮ ﮨﺮ ﮔﺰ ﻧﮧ ﺭﻭﮎ ﺳﮑﺘﯽ ﺗﮭﯿﮟ۔ ﺍﻧﮩﻮﮞ ﻧﮯ ﺍﭘﻨﮯ ﺷﻮﮨﺮ ﺳﮯ ﺍﺟﺎﺯﺕ ﻟﯽ ﺍﻭﺭ وہ دوسرے شہر کے لئے ﺭﻭﺍﻧﮧ ﮨﻮ ﮔﺌﯿﮟ۔ ﻋﯿﻦ ﺷﺎﺩﯼ ﮐﮯ ﺩﻥ ﺟﺐ ﻭﮦ شادی کی جگہ ﭘﮩﻨﭽﯿﮟ ﺗﻮ ﺗﮭﻮﮌﯼ ﻟﯿﭧ ﮨﻮ ﭼﮑﯽ ﺗﮭﯿﮟ۔ ﺍﻧﮩﯿﮟ ﻟﮕﺎ ﺗﻘﺮﯾﺐ ﺧﺘﻢ ﮨﻮ ﭼﮑﯽ ﮨﻮﮔﯽ۔ ﻣﮕﺮ ﯾﮧ ﺩﯾﮑﮫ ﮐﺮ ﺍﻥ ﮐﯽ ﺣﯿﺮﺕ ﮐﯽ ﺍﻧﺘﮩﺎ ﻧﮧ ﺭﮨﯽ ﮐﮧ ﺷﮩﺮ ﮐﮯ ﺑﮍﮮ ﺑﮍﮮ ﮈﺍﮐﮍ، ﺑﺰﻧﺲ ﻣﯿﻦ ﺍﻭﺭ ﯾﮩﺎﮞ ﺗﮏ کہ وہاں موجود نکاح خواں ﺑﮭﯽ ﺍﮐﺘﺎﯾﺎ ﮨﻮﺍ ﮐﮭﮍﺍ ﺗﮭﺎ ﻣﮕﺮ طارق تقریب کی ﺍﺩﺍﺋﯿﮕﯽ ﮐﮯ ﺑﺠﺎﺋﮯ ﮔﯿﭧ ﮐﯽ ﻃﺮﻑ ﭨﮑﭩﮑﯽ ﻟﮕﺎﺋﮯ ﺍﻥ ﮐﯽ ﺁﻣﺪ ﮐﺎ ﻣﻨﺘﻈﺮ ﺗﮭﺎ۔ پھر سب نے دیکھا کہ جیسے ہی یہ بوڑھی ٹیچر گیٹ سے داخل ہوئیں طارق ان کی طرف لپکا اور ﺍﻥ ﮐﺎ وہ ﮨﺎﺗﮫ ﭘﮑﮍﺍ ﺟﺲ ﻣﯿﮟ ﺍﻧﮩﻮﮞ ﻧﮯ ﺍﺏ ﺗﮏ ﻭﮦ ﺑﻮﺳﯿﺪﮦ ﺳﺎ ﮐﮍﺍ ﭘﮩﻨﺎ ﮨﻮﺍ ﺗﮭﺎ ﺍﻭﺭ ﺍﻧﮩﯿﮟ ﺳﯿﺪﮬﺎ ﺍﺳﭩﯿﺞ ﭘﺮ ﻟﮯ ﮔﯿﺎ۔ ﻣﺎﺋﯿﮏ ﮨﺎﺗﮫ ﻣﯿﮟ ﭘﮑﮍ ﮐﺮ ﺍﺱ ﻧﮯ ﮐﭽﮫ ﯾﻮﮞ ﺍﻋﻼﻥ ﮐﯿﺎ " ﺩﻭﺳﺘﻮ ﺁﭖ ﺳﺐ ﮨﻤﯿﺸﮧ ﻣﺠﮫ ﺳﮯ ﻣﯿﺮﯼ ﻣﺎﮞ ﮐﮯ ﺑﺎﺭﮮ ﻣﯿﮟ ﭘﻮﭼﮭﺎ ﮐﺮﺗﮯ ﺗﮭﮯ ﺍﻭﺭ ﻣﯿﮟ ﻧﮯ ﺳﺐ ﺳﮯ ﻭﻋﺪﮦ ﮐﯿﺎ ﺗﮭﺎ ﮐﮧ ﺟﻠﺪ ﺁﭖ ﺳﺐ ﮐﻮ ﺍﻥ ﺳﮯ ﻣﻠﻮﺍﺅﻧﮕﺎ۔ ۔ ۔ ﯾﮧ ﻣﯿﺮﯼ ﻣﺎﮞ ﮨﯿﮟ --------------------------"
_________________
Share it please !
 !!ﻋﺰﯾﺰ ﺩﻭﺳﺘﻮ ﺍﺱ ﺧﻮﺑﺼﻮﺭﺕ ﮐﮩﺎﻧﯽ ﮐﻮ ﺻﺮﻑ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﺍﻭﺭ ﺷﺎﮔﺮﺩ ﮐﮯ ﺭﺷﺘﮯ ﺳﮯ ﻣﻨﺴﻮﺏ ﮐﺮ ﮐﮧ ﮨﯽ ﻣﺖ ﺳﻮﭼﯿﮯ ﮔﺎ۔ ﺍﭘﻨﮯ ﺁﺱ ﭘﺎﺱ ﺩﯾﮑﮭﯿﮯ، طارق ﺟﯿﺴﮯ ﮐﺌﯽ ﭘﮭﻮﻝ ﻣﺮﺟﮭﺎ ﺭﮨﮯ ﮨﯿﮟ ﺟﻨﮩﯿﮟ ﺁﭖ ﮐﯽ ﺫﺭﺍ ﺳﯽ ﺗﻮﺟﮧ، ﻣﺤﺒﺖ ﺍﻭﺭ ﺷﻔﻘﺖ ﻧﺌﯽ ﺯﻧﺪﮔﯽ ﺩﮮ ﺳﮑﺘﯽ ﻫﮯ

Qadar kijiye apne waledein ki..,

Image may contain: text

امام ابوحنیفہ کے کپڑے کی دکان تھی

امام ابوحنیفہ کے کپڑے کی دکان تھی ۔
.
آپ مدرسے کے بعد وہاں تجارت کرتے تھے ۔
.
 امت محمدی کو اگر تجارت کسی نے سکھائی ہے وہ یا تو خلیفہ اول ابو بکر صدیق تھے یا پھر امام ابو حنیفہ ۔
.
 ایک دن ظہر کی نماز کے بعد اپنی دکان بند کردی اور جانے لگے تو ساتھی دکاندار نے کہا ” ابو حنیفہ آج تو جلدی نکل لیے کہاں جارہے ہے آپ آج اتنی جلدی ”
امام ابو حنیفہ نے فرمایا ” آپ دیکھ نہیں رہے کہ آسمان پہ کالے بادل آچکے ہیں ”
اس شخص نے کہا ” یا نعمان آسمان کے بادلوں کا دکان سے کیا لینا دینا”
 امام ابو حنیفہ نے فرمایا ” جب بادل گہرے ہوجاتے ھے تو چراغ کی روشنی اندھیرا ختم کرنے کے لیے کافی نہیں ہوتی جس کی وجہ سے گاہک کو کپڑے کی ورائیٹی کا پتہ نہیں چلتا اسکو کوالٹی کی پہچان نہیں ہوتی ۔ میں نے اس وجہ سے دکان جلدی بند کردی کہ میرے پاس آیا ہوا گاہک کم قیمت کپڑے کو قیمتی سمجھ کر زیادہ پیسے نہ دے ۔”
 آج کے دکانداروں کے پاس جاکر پتہ چلتا ہے کہ جب انکے پاس کوئی معصوم گاہک آجاے تو وہ انکو ایسی قینچی سے زبح کرلیتے ھے کہ دو نمبری کپڑا بھی ایک نمبر کی قیمت پہ فروخت کرلیتے ھے۔ بلکہ آجکل تو باقاعدہ سے گاہک کو لوٹنے کے عجیب وجیب طریقے آے ھے ۔
 کپڑے کے دکانداروں کے علاوہ باقی سب لوگ شیئر کریں

ایک قاضی نے اپنے شاگردوں کا امتحان لینے

   
ایک قاضی نے اپنے شاگردوں کا امتحان لینے کے لئے ان کے سامنے ایک مقدمہ رکھا اور ان کو اپنی رائے لکھنے کو کہا. 
 ایک شخص کے گھر مہمان آئے. اس نے ان کی خاطر مدارات کی. اپنے ملازم کو دودھ لینے بھیجا تاکہ مہمانوں کے لیے کھیر بنائی جائے. ملازم دودھ کا برتن سر پر رکھے آرہا تھا کہ اوپر سے ایک چیل گذری جس کے پنجوں میں سانپ تھا. سانپ کے منہ سے زہر کے قطرے نکلےجو دودھ میں جاگرے. مہمانوں نے کھیر کھائی تو سب ہلاک ہوگئے. اب اس کا قصوروار کون ہے. 
پہلے شاگرد نے لکھا کہ یہ غلطی ملازم کی ہے اسے برتن ڈھانپنا چاہیے تھا. لہذا مہمانوں کا قتل اس  کے ذمہ ہے اسے سزا دی جائے گی... قاضی نے کہا کہ یہ بات درست ہے کہ ملازم کو برتن ڈھانپنا چاہیے تھا. لیکن یہ اتنا بڑا قصور نہیں کہ اسے موت کی سزا دی جائے.
 دوسرے شاگرد نے لکھا اصل جرم گھر کے مالک کا ہے اسے پہلے خود کھیر چکھنی چاہیے تھی. پھر مہمانوں کو پیش کرنی چاہیے تھی. قاضی نے یہ جواز بھی مسترد کر دیا. تیسرے نے لکھا یہ ایک اتفاقی واقعہ ہے. مہمانوں کی تقدیر میں مرنا لکھا تھا. اس میں کسی کو سزا وار قرار نہیں دیا جا سکتا ہے. قاضی نے کہا کہ یہ کسی جج کی اپروچ نہیں ہونی چاہیے. جج اگر مقدمات تقدیر پر ڈال دے گا تو انصاف کون کرے گا.
 چوتھے نے کہا کہ سب سے پہلا سوال یہ ہے کہ یہ سارا منظر دیکھا کس نے.کس نے چیل کے پنجوں میں سانپ دیکھا. کس نے سانپ کے منہ سے زہر نکلتا دیکھا. اگر اس منظر کا گواہ ملازم ہے تو وہ مجرم ہے. اگر گواہ مالک ہے تو وہ مجرم ہے. اور اگر کوئی گواہ نہیں تو جس نے یہ کہانی گھڑی ہے وہ قاتل ہے. قاضی نے اپنے چوتھے شاگرد کو شاباش دی اور صرف اسے منصب قضا کا اہل قرار دیا

ﻋﺎﺩﻝ ﻋﺪﺍﻟﺖ ﮐﺎ ﻓﻴﺼﻠﮧ!!

ﻋﺎﺩﻝ ﻋﺪﺍﻟﺖ ﮐﺎ ﻓﻴﺼﻠﮧ!!
 ﻋﺮﺏ ﺳﺎﻻﺭ ﻗﺘﯿﺒﮧ ﺑﻦ ﻣﺴﻠﻢ ﻧﮯ ﺍﺳﻼﻣﯽ ﻟﺸﮑﺮ ﮐﺸﯽ ﮐﮯ ﺍﺻﻮﻟﻮﮞ ﺳﮯ ﺍﻧﺤﺮﺍﻑ ﮐﺮﺗﮯ ﮬﻮﺋﮯ ﺳﻤﺮﻗﻨﺪ ﮐﻮ ﻓﺘﺢ ﮐﺮﻟﯿﺎ ﺗﮭﺎ.. ﺍﺻﻮﻝ ﯾﮧ ﺗﮭﺎ ﮐﮧ ﺣﻤﻠﮧ ﮐﺮﻧﮯ ﺳﮯ ﭘﮩﻠﮯ ﺗﯿﻦ ﺩﻥ ﮐﯽ ﻣﮩﻠﺖ ﺩﯼ ﺟﺎﺋﮯ.. ﺍﻭﺭ ﯾﮧ ﺑﮯﺍﺻﻮﻟﯽ ﮬﻮﺋﯽ ﺑﮭﯽ ﺗﻮ ﺍﯾﺴﮯ ﺩﻭﺭ ﻣﯿﮟ ﺟﺐ ﺯﻣﺎﻧﮧ ﺑﮭﯽ ﺣﻀﺮﺕ ﻋﻤﺮ ﺑﻦ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﯾﺰ ﺭﺣﻤۃ ﺍﻟﻠﮧ ﻋﻠﯿﮧ ﮐﺎ ﭼﻞ ﺭﮬﺎ ﺗﮭﺎ.. ﺳﻤﺮﻗﻨﺪ ﮐﮯ ﭘﺎﺩﺭﯼ ﻧﮯ ﻣﺴﻠﻤﺎﻧﻮﮞ ﮐﯽ ﺍﺱ ﻏﺎﺻﺒﺎﻧﮧ ﻓﺘﺢ ﭘﺮ ﻗﺘﯿﺒﮧ ﮐﮯ ﺧﻼﻑ ﺷﮑﺎﯾﺖ ﺩﻣﺸﻖ ﻣﯿﮟ ﺑﯿﭩﮭﮯ ﻣﺴﻠﻤﺎﻧﻮﮞ ﮐﮯ ﺣﺎﮐﻢ ﮐﻮ ﺍﯾﮏ ﭘﯿﻐﺎﻣﺒﺮ ﮐﮯ ﺫﺭﯾﻌﮧ ﺧﻂ ﻟﮑﮫ ﮐﺮ ﺑﮭﺠﻮﺍﺋﯽ.. ﭘﯿﻐﺎﻣﺒﺮ ﻧﮯ ﺩﻣﺸﻖ ﭘﮩﻨﭻ ﮐﺮ ﺍﯾﮏ ﻋﺎﻟﯿﺸﺎﻥ ﻋﻤﺎﺭﺕ ﺩﯾﮑﮭﯽ ﺟﺲ ﻣﯿﮟ ﻟﻮﮒ ﺭﮐﻮﻉ ﻭ ﺳﺠﻮﺩ ﮐﺮ ﺭﮬﮯ ﺗﮭﮯ.. ﺍُﺱ ﻧﮯ ﻟﻮﮔﻮﮞ ﺳﮯ ﭘﻮﭼﮭﺎ" ..ﮐﯿﺎ ﯾﮧ ﺣﺎﮐﻢِ ﺷﮩﺮ ﮐﯽ ﺭﮬﺎﺋﺶ ﮬﮯ..?" ﻟﻮﮔﻮﮞ ﻧﮯ ﮐﮩﺎ" ..ﯾﮧ ﺗﻮ ﻣﺴﺠﺪ ﮬﮯ.. ﺗﻮ ﻧﻤﺎﺯ ﻧﮩﯿﮟ ﭘﮍﮬﺘﺎ ﮐﯿﺎ..?" ﭘﯿﻐﺎﻣﺒﺮ ﻧﮯ ﮐﮩﺎ" ..ﻧﮩﯿﮟ ' ﻣﯿﮟ ﺍﮬﻞِ ﺳﻤﺮﻗﻨﺪ ﮐﮯ ﺩﯾﻦ ﮐﺎ ﭘﯿﺮﻭﮐﺎﺭﮬﻮﮞ".. ﻟﻮﮔﻮﮞ ﻧﮯ ﺍُﺳﮯ ﺣﺎﮐﻢ ﮐﮯ ﮔﮭﺮ ﮐﺎ ﺭﺍﺳﺘﮧ ﺩﮐﮭﺎ ﺩﯾﺎ.. ﭘﯿﻐﺎﻣﺒﺮ ﻟﻮﮔﻮﮞ ﮐﮯ ﺑﺘﺎﺋﮯ ﮬﻮﺋﮯ ﺭﺍﺳﺘﮧ ﭘﺮ ﭼﻠﺘﮯ ﺣﺎﮐﻢ ﮐﮯ ﮔﮭﺮ ﺟﺎ ﭘﮩﻨﭽﺎ.. ﮐﯿﺎ ﺩﯾﮑﮭﺘﺎ ﮬﮯ ﮐﮧ ﺍﯾﮏ ﺷﺨﺺ ﺩﯾﻮﺍﺭ ﺳﮯ ﻟﮕﯽ ﺳﯿﮍﮬﯽ ﭘﺮ ﭼﮍﮪ ﮐﺮ ﭼﮭﺖ ﮐﯽ ﻟﭙﺎﺋﯽ ﮐﺮ ﺭﮬﺎ ﮬﮯ ﺍﻭﺭ ﻧﯿﭽﮯ ﮐﮭﮍﯼ ﺍﯾﮏ ﻋﻮﺭﺕ ﮔﺎﺭﺍ ﺍُﭨﮭﺎ ﮐﺮ ﺍُﺳﮯ ﺩﮮ ﺭﮬﯽ ﮬﮯ.. ﭘﯿﻐﺎﻣﺒﺮ ﺟﺲ ﺭﺍﺳﺘﮯ ﺳﮯ ﺁﯾﺎ ﺗﮭﺎ ﻭﺍﭘﺲ ﺍُﺳﯽ ﺭﺍﺳﺘﮯ ﺳﮯ ﺍُﻥ ﻟﻮﮔﻮﮞ ﮐﮯ ﭘﺎﺱ ﺟﺎ ﭘﮩﻨﭽﺎ ﺟﻨﮩﻮﮞ ﻧﮯ ﺍُﺳﮯ ﺭﺍﺳﺘﮧ ﺑﺘﺎﯾﺎ ﺗﮭﺎ.. ﺍُﺱ ﻧﮯ ﻟﻮﮔﻮﮞ ﺳﮯ ﮐﮩﺎ.. "ﻣﯿﮟ ﻧﮯ ﺗﻢ ﺳﮯ ﺣﺎﮐﻢ ﮐﮯ ﮔﮭﺮ ﮐﺎ ﭘﺘﮧ ﭘﻮﭼﮭﺎ ﺗﮭﺎ ﻧﮧ ﮐﮧ ﺍِﺱ ﻣﻔﻠﻮﮎ ﺍﻟﺤﺎﻝ ﺷﺨﺺ ﮐﺎ ﺟﺲ ﮐﮯ ﮔﮭﺮ ﮐﯽ ﭼﮭﺖ ﺑﮭﯽ ﭨﻮﭨﯽ ﮬﻮﺋﯽ ﮬﮯ".. ﻟﻮﮔﻮﮞ ﻧﮯ ﮐﮩﺎ" ..ﮬﻢ ﻧﮯ ﺗﺠﮭﮯ ﭘﺘﮧ ﭨﮭﯿﮏ ﮬﯽ ﺑﺘﺎﯾﺎ ﺗﮭﺎ.. ﻭﮬﯽ ﺣﺎﮐﻢ ﮐﺎ ﮔﮭﺮ ﮬﮯ".. ﭘﯿﻐﺎﻣﺒﺮ ﻧﮯ ﺑﮯﺩﻟﯽ ﺳﮯ ﺩﻭﺑﺎﺭﮦ ﺍُﺳﯽ ﮔﮭﺮ ﭘﺮ ﺟﺎﮐﺮ ﺩﺳﺘﮏ ﺩﯼ.. ﺟﻮ ﺷﺨﺺ ﮐﭽﮫ ﺩﯾﺮ ﭘﮩﻠﮯ ﺗﮏ ﻟﭙﺎﺋﯽ ﮐﺮﺭﮬﺎ ﺗﮭﺎ ﻭﮬﯽ ﺍﻧﺪﺭ ﺳﮯ ﻧﻤﻮﺩﺍﺭ ﮬﻮﺍ.. "ﻣﯿﮟ ﺳﻤﺮﻗﻨﺪ ﮐﮯ ﭘﺎﺩﺭﯼ ﮐﯽ ﻃﺮﻑ ﺳﮯ ﺑﮭﯿﺠﺎ ﮔﯿﺎ ﭘﯿﻐﺎﻣﺒﺮ ﮨﻮﮞ".. ﮐﮩﮧ ﮐﺮ ﺍُﺱ ﻧﮯ ﺍﭘﻨﺎ ﺗﻌﺎﺭﻑ ﮐﺮﺍﯾﺎ ﺍﻭﺭ ﺧﻂ ﺣﺎﮐﻢ ﮐﻮ ﺩﯾﺪﯾﺎ.. ﺍُﺱ ﺷﺨﺺ ﻧﮯ ﺧﻂ ﭘﮍﮪ ﮐﺮ ﺍُﺳﯽ ﺧﻂ ﮐﯽ ﭘﺸﺖ ﭘﺮ ﮬﯽ ﻟﮑﮭﺎ.. "ﻋﻤﺮ ﺑﻦ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﯾﺰ ﮐﯽ ﻃﺮﻑ ﺳﮯ ﺳﻤﺮﻗﻨﺪ ﻣﯿﮟ ﺗﻌﯿﻨﺎﺕ ﺍﭘﻨﮯ ﻋﺎﻣﻞ ﮐﮯ ﻧﺎﻡ.. ﺍﯾﮏ ﻗﺎﺿﯽ ﮐﺎ ﺗﻘﺮﺭ ﮐﺮﻭ ﺟﻮ ﭘﺎﺩﺭﯼ ﮐﯽ ﺷﮑﺎﯾﺖ ﺳﻨﮯ".. ﻣﮩﺮ ﻟﮕﺎ ﮐﺮ ﺧﻂ ﻭﺍﭘﺲ ﭘﯿﻐﺎﻣﺒﺮ ﮐﻮ ﺩﯾﺪﯾﺎ.. ﭘﯿﻐﺎﻣﺒﺮ ﻭﮬﺎﮞ ﺳﮯ ﭼﻞ ﺗﻮ ﺩﯾﺎ ﻣﮕﺮ ﺍﭘﻨﮯ ﺁﭖ ﺳﮯ ﺑﺎﺗﯿﮟ ﮐﺮﺗﮯ ﮬﻮﺋﮯ..... ﮐﯿﺎ ﯾﮧ ﻭﮦ ﺧﻂ ﮬﮯ ﺟﻮ ﻣﺴﻠﻤﺎﻧﻮﮞ ﮐﮯ ﺍُﺱ ﻋﻈﯿﻢ ﻟﺸﮑﺮ ﮐﻮ ﮬﻤﺎﺭﮮ ﺷﮩﺮ ﺳﮯ ﻧﮑﺎﻟﮯ ﮔﺎ..? ﺳﻤﺮﻗﻨﺪ ﻟﻮﭦ ﮐﺮ ﭘﯿﻐﺎﻣﺒﺮ ﻧﮯ ﺧﻂ ﭘﺎﺩﺭﯼ ﮐﻮ ﺗﮭﻤﺎﯾﺎ ﺟﺴﮯ ﭘﮍﮪ ﮐﺮ ﭘﺎﺩﺭﯼ ﮐﻮ ﺑﮭﯽ ﺍﭘﻨﯽ ﺩﻧﯿﺎ ﺍﻧﺪﮬﯿﺮ ﮬﻮﺗﯽ ﺩﮐﮭﺎﺋﯽ ﺩﯼ.. ﺧﻂ ﺗﻮ ﺍُﺳﯽ ﮐﮯ ﻧﺎﻡ ﻟﮑﮭﺎ ﮬﻮﺍ ﺗﮭﺎ ﺟﺲ ﺳﮯ ﺍُﻧﮩﯿﮟ ﺷﮑﺎﯾﺖ ﺗﮭﯽ.. ﺍُﻧﮩﯿﮟ ﯾﻘﯿﻦ ﺗﮭﺎ ﮐﺎﻏﺬ ﮐﺎ ﯾﮧ ﭨﮑﮍﺍ ﺍُﻧﮩﯿﮟ ﮐﻮﺋﯽ ﻓﺎﺋﺪﮦ ﻧﮩﯿﮟ ﭘﮩﻨﭽﺎ ﺳﮑﮯ ﮔﺎ ﻣﮕﺮ ﭘﮭﺮ ﺑﮭﯽ ﺧﻂ ﻟﯿﮑﺮ ﻣﺠﺒﻮﺭﺍ ﺍُﺱ ﺣﺎﮐﻢِ ﺳﻤﺮﻗﻨﺪ ﮐﮯ ﭘﺎﺱ ﭘﮩﻨﭽﮯ.. ﺣﺎﮐﻢ ﻧﮯ ﺧﻂ ﭘﮍﮬﺘﮯ ﮬﯽ ﻓﻮﺭﺍ ﺍﯾﮏ ﻗﺎﺿﯽ (ﺟﻤﯿﻊ ﻧﺎﻡ ﮐﺎ ﺍﯾﮏ ﺷﺨﺺ) ﮐﺎ ﺗﻌﯿﻦ ﮐﺮﺩﯾﺎ ﺟﻮ ﺳﻤﺮﻗﻨﺪﯾﻮﮞ ﮐﯽ ﺷﮑﺎﯾﺖ ﺳﻦ ﺳﮑﮯ.. ﻣﻮﻗﻊ ﭘﺮ ﮬﯽ ﻋﺪﺍﻟﺖ ﻟﮓ ﮔﺌﯽ.. ﺍﯾﮏ ﭼﻮﺑﺪﺍﺭ ﻧﮯ ﻗﺘﯿﺒﮧ ﮐﺎ ﻧﺎﻡ ﺑﻐﯿﺮ ﮐﺴﯽ ﻟﻘﺐ ﻭ ﻣﻨﺼﺐ ﮐﮯ ﭘﮑﺎﺭﺍ.. ﻗﺘﯿﺒﮧ ﺑﻦ ﻣﺴﻠﻢ ﺭﺣﻤۃ ﺍﻟﻠﮧ ﻋﻠﯿﮧ ﮐﺎ ﺍُﺱ ﻭﻗﺖ ﺗﮏ ﺍﻧﺘﻘﺎﻝ ﮬﻮ ﭼﮑﺎ ﺗﮭﺎ.. ﻗﺘﯿﺒﮧ ﮐﺎ ﻧﺎﺋﺐ ﺍﭘﻨﯽ ﺟﮕﮧ ﺳﮯ ﺍُﭨﮫ ﮐﺮ ﻗﺎﺿﯽ ﮐﮯ ﺭﻭ ﺑﺮﻭ ﺍﻭﺭ ﭘﺎﺩﺭﯼ ﮐﮯ ﺳﺎﺗﮫ ﮬﻮ ﮐﺮ ﺑﯿﭩﮫ ﮔﯿﺎ.. ﻗﺎﺿﯽ ﻧﮯ ﺳﻤﺮﻗﻨﺪﯼ ﺳﮯ ﭘﻮﭼﮭﺎ" ..ﮐﯿﺎ ﺩﻋﻮﯼٰ ﮬﮯ ﺗﻤﮩﺎﺭﺍ..?" ﭘﺎﺩﺭﯼ ﻧﮯ ﮐﮩﺎ" ..ﻗﺘﯿﺒﮧ ﻧﮯ ﺑﻐﯿﺮ ﮐﺴﯽ ﭘﯿﺸﮕﯽ ﺍﻃﻼﻉ ﮐﮯ ﮬﻢ ﭘﺮ ﺣﻤﻠﮧ ﮐﯿﺎ.. ﻧﮧ ﺗﻮ ﺍِﺱ ﻧﮯ ﮬﻤﯿﮟ ﺍﺳﻼﻡ ﻗﺒﻮﻝ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ ﺩﻋﻮﺕ ﺩﯼ ﺗﮭﯽ ﺍﻭﺭ ﻧﮧ ﮬﯽ ﮬﻤﯿﮟ ﮐﺴﯽ ﺳﻮﭺ ﻭ ﺑﭽﺎﺭ ﮐﺎ ﻣﻮﻗﻊ ﺩﯾﺎ ﺗﮭﺎ".. ﻗﺎﺿﯽ ﻧﮯ ﻗﺘﯿﺒﮧ (ﮐﮯ ﻧﺎﺋﺐ) ﮐﻮ ﺩﯾﮑﮫ ﮐﺮ ﭘﻮﭼﮭﺎ" ..ﮐﯿﺎ ﮐﮩﺘﮯ ﮬﻮ ﺗﻢ ﺍﺱ ﺩﻋﻮﯼٰ ﮐﮯ ﺟﻮﺍﺏ ﻣﯿﮟ..?" ﻗﺘﯿﺒﮧ (ﮐﮯ ﻧﺎﺋﺐ)ﻧﮯ ﮐﮩﺎ" ..ﻗﺎﺿﯽ ﺻﺎﺣﺐ ! ﺳﻤﺮﻗﻨﺪ ﺍﯾﮏ ﻋﻈﯿﻢ ﻣﻠﮏ ﺗﮭﺎ.. ﺍﺱ ﮐﮯ ﻗﺮﺏ ﻭ ﺟﻮﺍﺭ ﮐﮯ ﮐﻤﺘﺮ ﻣﻠﮑﻮﮞ ﻧﮯ ﻧﮧ ﺗﻮ ﮬﻤﺎﺭﯼ ﮐﺴﯽ ﺩﻋﻮﺕ ﮐﻮ ﻣﺎﻥ ﮐﺮ ﺍﺳﻼﻡ ﻗﺒﻮﻝ ﮐﯿﺎ ﺗﮭﺎ ﺍﻭﺭ ﻧﮧ ﮬﯽ ﺟﺰﯾﮧ ﺩﯾﻨﮯ ﭘﺮ ﺗﯿﺎﺭ ﮬﻮﺋﮯ ﺗﮭﮯ ﺑﻠﮑﮧ ﮬﻤﺎﺭﮮ ﻣﻘﺎﺑﻠﮯ ﻣﯿﮟ ﺟﻨﮓ ﮐﻮ ﺗﺮﺟﯿﺢ ﺩﯼ ﺗﮭﯽ.. ﺳﻤﺮﻗﻨﺪ ﮐﯽ ﺯﻣﯿﻨﯿﮟ ﺗﻮ ﺍﻭﺭ ﺑﮭﯽ ﺳﺮ ﺳﺒﺰ ﻭ ﺷﺎﺩﺍﺏ ﺍﻭﺭ ﺯﻭﺭ ﺁﻭﺭ ﺗﮭﯿﮟ.. ﮬﻤﯿﮟ ﭘﻮﺭﺍ ﯾﻘﯿﻦ ﺗﮭﺎ ﮐﮧ ﯾﮧ ﻟﻮﮒ ﺑﮭﯽ ﻟﮍﻧﮯ ﮐﻮ ﮬﯽ ﺗﺮﺟﯿﺢ ﺩﯾﮟ ﮔﮯ.. ﮬﻢ ﻧﮯ ﻣﻮﻗﻊ ﺳﮯ ﻓﺎﺋﺪﮦ ﺍُﭨﮭﺎﯾﺎ ﺍﻭﺭ ﺳﻤﺮﻗﻨﺪ ﭘﺮ ﻗﺒﻀﮧ ﮐﺮﻟﯿﺎ".. ﻗﺎﺿﯽ ﻧﮯ ﻗﺘﯿﺒﮧ (ﮐﮯ ﻧﺎﺋﺐ) ﮐﯽ ﺑﺎﺕ ﮐﻮ ﻧﻈﺮ ﺍﻧﺪﺍﺯ ﮐﺮﺗﮯ ﮬﻮﺋﮯ ﺩﻭﺑﺎﺭﮦ ﭘﻮﭼﮭﺎ.. "ﻣﯿﺮﯼ ﺑﺎﺕ ﮐﺎ ﺟﻮﺍﺏ ﺩﻭ.. ﺗﻢ ﻧﮯ ﺍﻥ ﻟﻮﮔﻮﮞ ﮐﻮ ﺍﺳﻼﻡ ﻗﺒﻮﻝ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ ﺩﻋﻮﺕ ' ﺟﺰﯾﮧ ﯾﺎ ﭘﮭﺮ ﺟﻨﮓ ﮐﯽ ﺧﺒﺮ ﺩﯼ ﺗﮭﯽ..?" ﻗﺘﯿﺒﮧ (ﮐﮯ ﻧﺎﺋﺐ) ﻧﮯ ﮐﮩﺎ" ..ﻧﮩﯿﮟ ﻗﺎﺿﯽ ﺻﺎﺣﺐ ! ﻣﯿﮟ ﻧﮯ ﺟﺲ ﻃﺮﺡ ﭘﮩﻠﮯ ﮬﯽ ﻋﺮﺽ ﮐﺮ ﺩﯾﺎ ﮬﮯ ﮐﮧ ﮬﻢ ﻧﮯ ﻣﻮﻗﻊ ﺳﮯ ﻓﺎﺋﺪﮦ ﺍُﭨﮭﺎﯾﺎ ﺗﮭﺎ".. ﻗﺎﺿﯽ ﻧﮯ ﮐﮩﺎ" ..ﻣﯿﮟ ﺩﯾﮑﮫ ﺭﮬﺎ ﮬﻮﮞ ﮐﮧ ﺗﻢ ﺍﭘﻨﯽ ﻏﻠﻄﯽ ﮐﺎ ﺍﻗﺮﺍﺭ ﮐﺮ ﺭﮬﮯ ﮬﻮ.. ﺍﺱ ﮐﮯ ﺑﻌﺪ ﺗﻮ ﻋﺪﺍﻟﺖ ﮐﺎ ﮐﻮﺋﯽ ﺍﻭﺭ ﮐﺎﻡ ﺭﮦ ﮬﯽ ﻧﮩﯿﮟ ﺟﺎﺗﺎ.. ﺍﻟﻠﮧ ﻧﮯ ﺍﺱ ﺩﯾﻦ ﮐﻮ ﻓﺘﺢ ﺍﻭﺭ ﻋﻈﻤﺖ ﺗﻮ ﺩﯼ ﮬﯽ ﻋﺪﻝ ﻭ ﺍﻧﺼﺎﻑ ﮐﯽ ﻭﺟﮧ ﺳﮯ ﮬﮯ ﻧﮧ ﮐﮧ ﺩﮬﻮﮐﮧ ﺩﮬﯽ ﺍﻭﺭ ﻣﻮﻗﻊ ﭘﺮﺳﺘﯽ ﺳﮯ.. ﻣﯿﺮﯼ ﻋﺪﺍﻟﺖ ﯾﮧ ﻓﯿﺼﻠﮧ ﺳﻨﺎﺗﯽ ﮬﮯ ﮐﮧ ﺗﻤﺎﻡ ﻣﺴﻠﻤﺎﻥ ﻓﻮﺟﯽ ﺍﻭﺭ ﺍﻥ ﮐﮯ ﻋﮩﺪﮦ ﺩﺍﺭﺍﻥ ﺑﻤﻊ ﺍﭘﻨﮯ ﺑﯿﻮﯼ ﺑﭽﻮﮞ ﮐﮯ ' ﺍﭘﻨﯽ ﮬﺮ ﻗﺴﻢ ﮐﯽ ﺍﻣﻼﮎ ' ﮔﮭﺮ ﺍﻭﺭ ﺩﮐﺎﻧﯿﮟ ﭼﮭﻮﮌ ﮐﺮ ﺳﻤﺮﻗﻨﺪ ﮐﯽ ﺣﺪﻭﮞ ﺳﮯ ﺑﺎﮬﺮ ﻧﮑﻞ ﺟﺎﺋﯿﮟ ﺍﻭﺭ ﺳﻤﺮ ﻗﻨﺪ ﻣﯿﮟ ﮐﻮﺋﯽ ﻣﺴﻠﻤﺎﻥ ﺑﺎﻗﯽ ﻧﮧ ﺭﮬﻨﮯ ﭘﺎﺋﮯ.. ﺍﮔﺮ ﺍﺩﮬﺮ ﺩﻭﺑﺎﺭﮦ ﺁﻧﺎ ﺑﮭﯽ ﮬﻮ ﺗﻮ ﺑﻐﯿﺮ ﮐﺴﯽ ﭘﯿﺸﮕﯽ ﺍﻃﻼﻉ ﻭ ﺩﻋﻮﺕ ﮐﮯ ﺍﻭﺭ ﺗﯿﻦ ﺩﻥ ﮐﯽ ﺳﻮﭺ ﻭ ﺑﭽﺎﺭ ﮐﯽ ﻣﮩﻠﺖ ﺩﯾﺌﮯ ﺑﻐﯿﺮ ﻧﮧ ﺁﯾﺎ ﺟﺎﺋﮯ".. ﭘﺎﺩﺭﯼ ﺟﻮ ﮐﭽﮫ ﺩﯾﮑﮫ ﺍﻭﺭ ﺳﻦ ﺭﮬﺎ ﺗﮭﺎ ﻭﮦ ﻧﺎﻗﺎﺑﻞ ﯾﻘﯿﻦ ﺑﻠﮑﮧ ﺍﯾﮏ ﻣﺬﺍﻕ ﺍﻭﺭ ﺗﻤﺜﯿﻞ ﻧﻈﺮ ﺁ ﺭﮬﺎ ﺗﮭﺎ.. ﭼﻨﺪ ﻟﻤﺤﻮﮞ ﮐﯽ ﯾﮧ ﻋﺪﺍﻟﺖ...... ﻧﮧ ﮐﻮﺋﯽ ﮔﻮﺍﮦ ﺍﻭﺭ ﻧﮧ ﮬﯽ ﺩﻟﯿﻠﻮﮞ ﮐﯽ ﺿﺮﻭﺭﺕ..... ﺍﻭﺭ ﺗﻮ ﺍﻭﺭ ﻗﺎﺿﯽ ﺑﮭﯽ ﺍﭘﻨﯽ ﻋﺪﺍﻟﺖ ﮐﻮ ﺑﺮﺧﺎﺳﺖ ﮐﺮﮐﮯ ﻗﺘﯿﺒﮧ ﮐﮯ ﻧﺎﺋﺐ ﮐﮯ ﺳﺎﺗﮫ ﮬﯽ ﺍُﭨﮫ ﮐﺮ ﺟﺎ ﺭﮬﺎ ﺗﮭﺎ.. ﭼﻨﺪ ﮔﮭﻨﭩﻮﮞ ﮐﮯ ﺑﻌﺪ ﮬﯽ ﺳﻤﺮﻗﻨﺪﯾﻮﮞ ﻧﮯ ﺍﭘﻨﮯ ﭘﯿﭽﮭﮯ ﮔﺮﺩ ﻭ ﻏﺒﺎﺭ ﮐﮯ ﺑﺎﺩﻝ ﭼﮭﻮﮌﺗﮯ ﻟﻮﮔﻮﮞ ﮐﮯ ﻗﺎﻓﻠﮯ ﺩﯾﮑﮭﮯ ﺟﻮ ﺷﮩﺮ ﮐﻮ ﻭﯾﺮﺍﻥ ﮐﺮﮐﮯ ﺟﺎ ﺭﮬﮯ ﺗﮭﮯ.. ﻟﻮﮒ ﺣﯿﺮﺕ ﺳﮯ ﺍﯾﮏ ﺩﻭﺳﺮﮮ ﺳﮯ ﺳﺒﺐ ﭘﻮﭼﮫ ﺭﮬﮯ ﺗﮭﮯ ﺍﻭﺭ ﺟﺎﻧﻨﮯ ﻭﺍﻟﮯ ﺑﺘﺎ ﺭﮬﮯ ﺗﮭﮯ ﮐﮧ ﻋﺪﺍﻟﺖ ﮐﮯ ﻓﯿﺼﻠﮯ ﮐﯽ ﺗﻌﻤﯿﻞ ﮬﻮ ﺭﮬﯽ ﺗﮭﯽ.. ﺍﻭﺭ ﺍُﺱ ﺩﻥ ﺟﺐ ﺳﻮﺭﺝ ﮈﻭﺑﺎ ﺗﻮ ﺳﻤﺮﻗﻨﺪ ﮐﯽ ﻭﯾﺮﺍﻥ ﺍﻭﺭ ﺧﺎﻟﯽ ﮔﻠﯿﻮﮞ ﻣﯿﮟ ﺻﺮﻑ ﺁﻭﺍﺭﮦ ﮐﺘﮯ ﮔﮭﻮﻡ ﺭﮬﮯ ﺗﮭﮯ ﺍﻭﺭ ﺳﻤﺮﻗﻨﺪﯾﻮﮞ ﮐﮯ ﮔﮭﺮﻭﮞ ﺳﮯ ﺁﮦ ﻭ ﭘﮑﺎﺭ ﺍﻭﺭ ﺭﻭﻧﮯ ﺩﮬﻮﻧﮯ ﮐﯽ ﺁﻭﺍﺯﯾﮟ ﺳﻨﺎﺋﯽ ﺩﮮ ﺭﮬﯽ ﺗﮭﯿﮟ.. ﺍُﻥ ﮐﻮ ﺍﯾﺴﮯ ﻟﻮﮒ ﭼﮭﻮﮌ ﮐﺮ ﺟﺎ ﺭﮬﮯ ﺗﮭﮯ ﺟﻦ ﮐﮯ ﺍﺧﻼﻕ ' ﻣﻌﺎﺷﺮﺕ ' ﺑﺮﺗﺎﺅ ' ﻣﻌﺎﻣﻼﺕ ﺍﻭﺭ ﭘﯿﺎﺭ ﻭ ﻣﺤﺒﺖ ﻧﮯ ﺍُﻥ ﮐﻮ ﺍﻭﺭ ﺍُﻥ ﮐﮯ ﺭﮬﻦ ﺳﮩﻦ ﮐﻮ ﻣﮩﺬﺏ ﺑﻨﺎ ﺩﯾﺎ ﺗﮭﺎ.. ﺗﺎﺭﯾﺦ ﮔﻮﺍﮦ ﮬﮯ ﮐﮧ ﺳﻤﺮﻗﻨﺪﯼ ﯾﮧ ﻓﺮﺍﻕ ﭼﻨﺪ ﮔﮭﻨﭩﮯ ﺑﮭﯽ ﺑﺮﺩﺍﺷﺖ ﻧﮧ ﮐﺮ ﭘﺎﺋﮯ.. ﺍﭘﻨﮯ ﭘﺎﺩﺭﯼ ﮐﯽ ﻗﯿﺎﺩﺕ ﻣﯿﮟ ﻻ ﺍﻟٰﮧ ﺍﻻّ ﺍﻟﻠﮧ ﻣﺤﻤّﺪ ﺍﻟﺮّﺳﻮﻝ ﺍﻟﻠﮧ ﮐﺎ ﺍﻗﺮﺍﺭ ﮐﺮﺗﮯ ﻣﺴﻠﻤﺎﻧﻮﮞ ﮐﮯ ﻟﺸﮑﺮ ﮐﮯ ﭘﯿﭽﮭﮯ ﺭﻭﺍﻧﮧ ﮬﻮﮔﺌﮯ ﺍﻭﺭ ﺍُﻥ ﮐﻮ ﻭﺍﭘﺲ ﻟﮯ ﺁﺋﮯ.